Ética e trabalho

O Conselho Nacional de Justiça (CNJ) começou a elaborar um código de ética para tentar evitar desvios de conduta dos magistrados e orientar o comportamento da categoria em situações delicadas.

Uma comissão interna do conselho está preparando um texto que proibirá, por exemplo, que juízes recebam presentes de entidades públicas ou privadas que possam estar interessadas em alguma disputa judicial.

Essa proibição porá em xeque o costume de bancos e outras entidades privadas de financiar congressos e encontros de juízes, normalmente em hotéis de luxo do litoral brasileiro.

Os patrocinadores costumam arcar com os custos de passagens aéreas e hospedagem. Alguns magistrados levam suas mulheres, que também têm despesas de hospedagem custeadas pelas entidades patrocinadoras.



Outro tópico já foi definido para integrar o código de ética é a proibição de juízes ocuparem cargos de direção em uma instituição fora do Judiciário como faculdades, maçonaria ou organizações religiosas. O magistrado pode participar dessas organizações, mas não pode ser um dos dirigentes. Para Faver, esse tipo de atividade compromete a dedicação integral à profissão.

O magistrado não pode desviar seus esforços pessoais de trabalho para dirigir outras instituições. Ele exerce uma atividade de dedicação exclusiva argumentou.

O texto do código de ética deverá ser concluído em maio. Terá de ser submetido ao plenário do CNJ e do Supremo Tribunal Federal (STF) antes de entrar em vigor. Mas já há quem discorde.

Para o desembargador Valter Xavier, presidente do Instituto dos Magistrados do Distrito Federal, ele não terá valor prático, porque não é legislação.

Xavier afirmou que normas de ética não devem ser impostas, mas praticadas no dia-a-dia.

é


Pensar a relação entre ética e educação significa valorizar a centralidade do humano em todas as dimensões do processo pedagógico, incluindo entre estas as que se referem aos aspectos organizacionais e administrativos.

ÉTICA NA ESCOLA: ACENDENDO UMA POLÊMICA

Considerando que a ética na escola e a formação do caráter do aluno têm sido discutidas em todo mundo, este artigo trata o tema com base em três eixos. O primeiro apresenta algumas visões filosóficas de ética e de moral, buscando investigar se as distinções teóricas têm ou não significado social. O segundo eixo se relaciona aos fundamentos da ética e da moral como disciplinas práticas. A principal questão colocada é: os princípios gerais devem legitimar os juízos de valor éticos/morais ou vice-versa? Finalmente, é abordado o papel cumprido pela escola na formação ética/moral do cidadão. Certas concepções educacionais como a de Comênio, a de Dewey e também as práticas pedagógicas homogeneizadoras, assim como as propostas relativas à ética presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais, são discutidas.

Palavras-chave: Ética na escola; Formação do caráter; Princípios éticos/morais; Argumentação; Parâmetros Curriculares Nacionais.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302001000300012&lng=pt&nrm=iso

Considerando que a ética na escola e a formação do caráter do aluno têm sido discutidas em todo mundo, este artigo trata o tema com base em três eixos. O primeiro apresenta algumas visões filosóficas de ética e de moral, buscando investigar se as distinções teóricas têm ou não significado social. O segundo eixo se relaciona aos fundamentos da ética e da moral como disciplinas práticas. A principal questão colocada é: os princípios gerais devem legitimar os juízos de valor éticos/morais ou vice-versa? Finalmente, é abordado o papel cumprido pela escola na formação ética/moral do cidadão. Certas concepções educacionais como a de Comênio, a de Dewey e também as práticas pedagógicas homogeneizadoras, assim como as propostas relativas à ética presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais, são discutidas. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302001000300012&lng=pt&nrm=iso

Assédio moral


Assédio moral é a exposição dos trabalhadores e trabalhadoras a situações humilhantes e constrangedoras, repetitivas e prolongadas durante a jornada de trabalho e no exercício de suas funções.
São mais comuns em relações hierárquicas autoritárias e assimétricas, em que predominam condutas negativas, relações desumanas e anti-éticas de longa duração, de um ou mais chefes dirigida a um ou mais subordinado(s), desestabilizando a relação da vítima com o ambiente de trabalho e a organização.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ass%C3%A9dio_moral

Moral

Uma Moral

A moral expressa o que desejamos. É a moral que nos ensina que nossos próprios interesses conscientemente devem ser limitados em favor da convivência. É a aceitação de que os outros, próximos ou distantes, também possuem interesses que devem ser levados em consideração.
A política é o que conseguimos fazer. É uma forma de convivência orientada pela busca do poder ou pela sua manutenção. Na política quase nunca fazemos o que desejamos realmente, mas o que é possível, tendo em vista algumas metas imediatas consideradas mais importantes.

http://www.espacoacademico.com.br/006/06walter.htm